背景对儿童心理健康和学业成绩的影响:家庭移民身份的调节作用

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作者：scidown 发布时间：2021-08-24 01:02:13 文章标题：

背景对儿童心理健康和学业成绩的影响:家庭移民身份的调节作用( Contextual Influences on Children s Mental Health and School Performance: The Moderating Effects of Family Immigrant Status )

文章作者：

K Georgiades Michael H. Boyle and Eric Duku Mental Health Immigrants Children Academic Achievement Context Effect Socioeconomic Status Emotional Problems Behavior Problems Neighborhoods Family (Sociological Unit

文章简述：

数据来自全国代表性的13470名4-11岁儿童样本，用于研究环境对儿童心理健康和学业表现的影响，家庭移民身份的调节作用以及可能解释这些关系的潜在家庭过程。尽管在社会经济上处于更大的劣势，但生活在新移民家庭的儿童情绪行为问题程度较低，学业成绩较高。居住在移民聚居区的儿童情绪行为问题的发生率较低；生活在非移民家庭的儿童情况正好相反。家庭过程变量部分解释了这些差异。讨论了这些发现对未来研究和政策的影响。

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