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二元对立的麻烦:阅读科学的一个视角( The Trouble With Binaries: A Perspective on the Science of Reading )
DB Yaden D Reinking P Smagorinsky
在这篇文章中,我们批评阅读科学,当它在阅读战争中被定位为解决关于阅读和如何教授阅读的分歧时。我们用麻烦的二元结构来框定我们的论点,特别是在自然和后天之间。我们根据欧弗顿对分裂元理论和关系元理论的区分来解释这一二元性,后者提出了一种关于自然和后天培养的更综合的观点。在阅读战争中,当阅读科学得到推广时,二元对立的自然一面占主导地位,我们认为它的单一焦点限制了科学探究、解释和应用于实践的范围。具体地说,我们讨论了阅读科学的局限性,其特点是狭隘的理论透镜,抽象的经验主义,以及从大脑的磁测和眼动数据源中得出的非批判性归纳概括。最后,我们呼吁一个关系元理论立场,并提供了该立场在该领域的竞争性例子。
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