Scidown文献预览系统！
“我甚至感到恼火和生气”:老师在给学生写作反馈时的情感体验( "I even feel annoyed and angry": Teacher emotional experiences in giving feedback on student writing )
S Yu Z Yao L Jiang C Liu Y Xu
虽然反馈作为一种情感因素在第二语言写作中越来越受到重视，但以往的研究主要考察学生对教师反馈的情感反应。教师在提供反馈时的情感体验在很大程度上仍未被探索。基于对情感的社会文化理解，本研究调查了教师在反馈学生写作时的情感体验。本研究通过对27位大学英语写作教师的调查，发现对学生的写作反馈是一个充满情感的过程，不仅受制度因素的影响，还受学生对教师反馈的参与程度和教师对反馈价值的信念的影响。虽然将反馈视为与学生交流的一种手段的参与者确实从反馈中获得了积极的情绪，但在那些认为有义务提供全面纠正性反馈但没有从反馈实践中获得任何回报的参与者中，包括失望和愤怒在内的消极情绪更普遍。通过对教师反馈情感体验的详细分析，本研究得出了对二语写作教师和二语写作教育的几点启示。
SciDown文献求助系统（解决99%问题） Public Download Elsevier ResearchGate
『Sci-Hub|Scidown』怎么用？来看看教程吧！

支持模式 1.支持DOI号 2.支持英文文献全名搜索 3.支持参考文献搜索 4.知网文献（暂时关闭）

安卓手机、电脑用户，您可以在QQ浏览器里输入 www.scidown.cn 打开scidown解析，就可以解析、下载了！（注意是文献的DOI号）

苹果手机用户，您需要先在App Store里搜索并下载 Documents by Readdle 这个APP，在APP首页，左划右下角的指南针图标打开APP内置浏览器，在浏览器里输入 www.scidown.cn 打开scidown解析，就可以解析、下载了！

如出现BUG？赶快加入【Scidown互助交流群】反馈吧：729083885【点击一键加群】
『Sci-Hub|Scidown』相关参考文献
scidown 具有温度依赖特性的混合纳米流体用于双层微通道散热器;热液的调查下载
scidown 心理资本:一种积极的心理资源及其与创造性表现行为的关系下载
scidown 在隧道排烟口附近设置实心帘控制隧道火灾烟气扩散的研究下载