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“韩国产学研合作学会”2006-2016年教育研究动态( Education Research Trends of 「Korea Academia-Industrial Cooperation Society」: 2006-2016 )
Yong-Sook Kim Gil-Hyun Shin researchers research education co-authors number
本研究试图了解2006年至2016年3月10年间韩国学术产业学会在教育领域的学术论文贡献趋势，并为进一步的研究项目提供所需的基础数据。为平衡的学术研究提供了方向。对近10年来的143篇论文进行了分析，确定了每年的论文数量、研究人员的专业、合著人数、研究对象、研究主题和研究方法。研究发现，2015年发表的论文数量最多。研究人员中，幼儿教育专业的有77人，教育学专业的有64人以上，其他领域的研究人员很少。两个合著者发表的论文数量为51篇，一个作者发表的论文数量为44篇，四个以上的研究人员发表的论文数量为10篇。研究对象为幼儿教育和教师教育的论文分别为28篇和24篇。研究主题为哲学、历史、心理学或社会科学的论文数目为35篇，涉及教育的论文数目为27篇。研究方法为定量研究的论文47篇。最常用的数据分析方法是差异验证。通过对这一研究动态的分析，期望对韩国学术界的均衡发展有所贡献。
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