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电子学习( E-learning 學習績效運用模糊法評估 )
林進財(Chin-Tsai Lin) 陳瑞全(Jui-Chuan Chen) 陳啟斌(Chie-Bein Chen) 歐陽玉萍(Yu-Ping Ouyang) e-learning learning performance evaluation fuzzy measure Choquet integral
本文以Kirkpatrick (1996)提出之「四階層評估模型」為基礎,建構出一套可供企業評估e-learning學習績效之架構.本文結合階層式模糊積分與多屬性決策方法之應用,並以實例實際評估不同學習者對不同類別之網路教學課程之學習績效.本文分別探討學習者之個人特質,個人背景及其學習動機等因素對於學習績效之影響.
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