发展和评估学校干预计划在促进休闲体育活动中的效用:计划行为理论的应用

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作者：scidown 发布时间：2022-08-31 16:33:25 文章标题：

发展和评估学校干预计划在促进休闲体育活动中的效用:计划行为理论的应用( Developing and evaluating utility of school-based intervention programs in promoting leisure-time physical activity: An application of the theory of planned behavior )

文章作者：

NLD Chatzisarantis S Kamarova M Kawabata J Wang MS Hagger attitudes beliefs education evaluation intervention leisure participation physical activity psychology schools

文章简述：

本研究以计划行为理论为基础，探讨以改变态度、控制知觉或同时改变态度和控制知觉为目标的校本干预计划，是否能有效地促进学生参与闲暇时间的体育活动。参与者为13名72名学生，他们从10所中学招募，在过去的一个月里每周锻炼少于3天。采用整群随机设计，参与者接受一种干预条件，每次持续10分钟，作为体育课的一部分，每周两次，持续8周。干预措施包括:㈠以态度为基础的干预，针对突出的行为信念；(ii)第二种以态度为基础的干预，针对非显著的行为信念；(iiz)以控制为基础的干预计划，针对突出的控制信念；以及(iv)针对显著控制信念和显著行为信念的联合干预方案。结果表明，虽然所有的干预方案都导致了更多的闲暇时间体育活动的参与，但以改变态度和控制知觉为目标的联合干预方案效果最差。总的来说，研究结果表明，学校和教师可以通过简短的、成本效益高的干预措施来促进闲暇时间的体育活动。

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