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特殊学习障碍混合类型儿童的精神疾病共病:一项横断面研究( Psychiatric Comorbidities in Children with Specific Learning Disorder-Mixed Type: A Cross-sectional Study )
Anamika,Sahu Vaibhav,Patil Rajesh,Sagar Rachna,Bhargava attention deficit hyperactivity disorder comorbidities specific learning disorders
背景特异性学习障碍(SLD)是一种神经发育性疾病，常与其他疾病共病，包括注意缺陷多动障碍(ADHD)、品行障碍、焦虑和抑郁。SLD与任何共病都可能影响SLD的表达和严重程度，并可能使其管理困难。因此，本横断面研究旨在探讨SLD儿童的精神疾病共病。材料与方法41例患者，年龄7～12岁，诊断为SLD混合型。临床和心理评估包括以下行为、焦虑、情绪和人际关系问题测试：儿童行为检查表、儿童和青少年迷你国际神经精神病学面谈（迷你儿童）和康纳3父母简表-45。结果受试者平均年龄9.8岁（标准差[SD]=1.5)。75.6%的受试者为男性，平均受教育年限为5年(SD=1.5)。24%的儿童有发育里程碑延迟的历史。在SLD的共病中，注意缺陷障碍(ADD)/ADHD与执行功能、同伴关系和攻击性方面的困难有关。结论SLD患儿在执行功能、同伴关系、攻击性等方面存在ADHD/ADD征象。建议在治疗共病的同时，纠正学习问题，以促进儿童的整体教育和行为成就及发展。
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