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西班牙大学教师的技术能力( Spanish University Teachers Technological Competencies )
Ma Paz Prendes Espinosa Isabel Gutierrez Porlan
本文介绍并报告了由西班牙教育部资助的题为“公立大学教学的信息和通信技术能力：确定良好做法的指标和建议”的研究项目（项目参考:EA2009-0133)的结果。在评估西班牙的教学质量之前，需要努力统一客观方面和可评估的主观方面的标准和指标。这个项目开始时的想法是，信息和通信技术是教师完成工作所必须具备的基本技能。因此，该项目的总体目标是通过探索大学教师的信息和通信技术能力并提出能力评估指标来改进教学活动和教学质量的评估过程。在方法上，项目的第一阶段要求对用于评估西班牙和国际机构大学教师技术能力的指标进行详尽分析。专家对这些进行了分析，并将其归类。这些指标被用作构建技术能力分析模型的基础。基于该模型设计了技术胜任力评价问卷。该问卷在网上发给西班牙所有大学的教师。该调查非常准确地描述了西班牙教师在管理、教学和研究方面的信息和通信技术能力的现状。
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