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介绍:Menneskeverd - mangfoldige forstelser为en mangfoldig skole( Introduksjon: Menneskeverd – mangfoldige forstelser for en mangfoldig skole )
D Valen-Sendstad IR Christensen
本章名为“人的尊严----学校多样性的多样化方法”。人的尊严是最重要的价值观念之一,因为它似乎是“每个人”都拥有的一种共同的、全球性的价值观念--但它却是社会上正在进行的最无情的辩论的根源。在学校里，这些辩论不太受关注。在正规课程和教育法中，尊严是一个反复出现的基础。然而，在教育话语和教学实践中，这一定义却是模糊的，很少具体化。在这一章中，我们提出以下问题：1）什么是不同的尊严概念的特点？2）学校对尊严的不同态度会带来哪些挑战和可能性？因此，在本章中，我们将介绍对尊严的不同做法。我们提出了一系列关于尊严的方法。我们认为，尊严可能是一个不同的概念，可以作为促进“强者的尊严”与“弱者的尊严”的方法加以探讨。不同的方法以学校中的多样性和包容性等关键问题为例。本章的目的是对不同的尊严处理方法作一介绍和概述，从而为一个不同的学派找到关于尊严的新辩论的开端。
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