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计算思维和参与式教学是个性化学习的途径( Computational Thinking and Participatory Teaching as Pathways to Personalized Learning )
E Hamilton AM Owens
本章讨论了个性化学习，在对比个性化学习的定义之前，简要概述了与生产式或流水线式教育相关的历史趋势和不足。本章扩展了这些定义。参与式教学是一种个性化的学习策略,学生可以通过参与式教学与成人教师共同教学、共同设计课程或共同设计课程。一个参与式教学的例子涉及一个国际学生小组，他们通过共享视频制作互相帮助学习科学和数学。这个例子涉及一所美国学校，它参与了一个更大的地区努力，全面地设计让每个学生都参与进来。该地区围绕计算思维、多学科创新、艺术整合和协作解决问题等组织起来，可视为实施个性化学习的一个案例研究。本章列举了参与式教学和计算思维相结合的几个例子。
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