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芭蕾舞学习技术的当前使用、非使用和未来使用( Current Use, Non-Use, and Future Use of Ballet Learning Technologies )
Milka Trajkova Francesco Cafaro
学习芭蕾舞是一项复杂的运动任务，可以通过技术有效地增强。然而，由于缺乏足够的和非侵入性的工具，学习技术通常不用于芭蕾技术的评估。我们对七位专业芭蕾舞教师和六位专业前舞蹈演员进行了一项基于访谈的定性研究，以考察他们目前和未来在芭蕾舞技术课上的技术使用情况。通过归纳和演绎分析，我们找出了芭蕾舞评估技术不被使用的原因，并导出了七个可以指导芭蕾舞评估技术设计和实施的需求，包括：适应多技能/多方法环境、教师/舞者技能增强、代理、非侵入性设计、粗/细动作反馈、信任和支持变革性评估的本体感觉。我们讨论了技术接受的障碍和在设计芭蕾舞未来技术时应考虑的意外后果。
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