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合作创新项目中任务冲突的作用:组织学习理论视角( The role of task conflict in cooperative innovation projects: An organizational learning theory perspective )
T Mu J Yang F Zhang C Lyu C Deng
本研究以组织学习理论为基础,探讨任务冲突对合作创新项目成功的影响,并探讨任务冲突对合作创新项目成功的中介作用机制。我们的概念模型通过对291家中国制造企业的横断面样本进行了验证,其中每个企业都有多个关键线人提供了关于CIPS的数据。研究结果表明,任务冲突与CIP成功之间的关系是通过CIP合作伙伴获取知识的缄默性和模糊性以及核心企业与合作伙伴的知识库相容性的中介作用间接实现的。本文所阐述的任务冲突的中介机制更深入、更有建设性地探讨了任务冲突对CIP成功的影响。我们的研究结果表明,项目经理应该采取建设性的辩论方法,从他们的CIP合作伙伴那里获取和吸收知识。
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