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中国大学生第三语言日语词汇习得的跨语言异同( Unpacking cross-linguistic similarities and differences in third language Japanese vocabulary acquisition among Chinese college students )
Haomin Zhang Yuting Han Xi Cheng Jie Sun Shoran Ohara
本研究考察了中国大学生日语同源词意识在日语词汇习得中的作用。37名大学生参与了这项研究，他们完成了一项包括跨语言相似性和差异的双语同源意识测试。此外，还对他们进行了词汇学习测量，包括词汇知识和词汇推理能力。结果表明，汉日同源词意识在总体上预测词汇知识和词汇推理。更重要的是，发现对假同源词的意识可以系统地预测所有测试的词汇量。讨论强调了同源词促进词汇习得的认知需求和语言特性。
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