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相对剥夺的代际传递:一个有调节的中介模型( Intergenerational transmission of relative deprivation: A moderated mediation model )
Z Xuan F Gao Y Zhou H Wang J Luo
为探讨相对剥夺感的代际传递,以及儿童安全感的中介作用和教师情感支持的调节作用,本研究采用问卷调查的方式进行研究。以家庭为抽样单位,对271个初中生家庭进行调查。结果表明,父母的相对剥夺感对子女的相对剥夺感有显著的预测作用,且存在代际传递效应。安全感部分中介了相对剥夺感的代际传递。最后,教师的情感支持调节了父母相对剥夺对儿童安全感的影响。对于教师情感支持水平高的儿童,父母相对剥夺对其安全感有显著的负向预测作用;相反,对于教师情感支持水平低的儿童,父母相对剥夺没有显著影响。结果表明,儿童的相对剥夺是教师的情感支持和家长的相对剥夺共同作用的结果,两者缺一不可。只有家长和教师对青少年的发展给予积极的引导和支持,才能真正保护儿童免受相对剥夺,促进其健康成长。
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