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教育技术对教师压力与焦虑的影响:文献综述( Impact of Educational Technology on Teacher Stress and Anxiety: A Literature Review )
JM Fernández-Batanero P Román-Graván MM Reyes-Rebollo M Montenegro-Rueda
教育技术已成为改善学生教与学过程的一个越来越重要的因素。要实现这些目标，教师必须具备将技术引入教学实践所需的技能。然而，对他们中的许多人来说，这往往是压倒性的和压力很大的。本研究的目的是了解与教育技术使用相关的教师压力和焦虑的研究进展情况。使用系统审评和元分析首选报告项目(PRISMA)指南通过以下书目数据库进行了系统审评:PubMed、Web of Science和Scopus。从审查中发现16篇文章。主要研究结果显示，教师由于在课堂上使用教育技术而呈现出高水平的焦虑或压力。在结论中，需要研究不同的策略来防止这些焦虑和压力症状在教师中的出现是突出的。
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