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团体辅导对约旦英语学习者减少焦虑的效果研究( Examining the Effectiveness of Group Counseling in Reducing Anxiety for Jordanian EFL Learners )
MH Abood ARH Abu-Melhim
本研究旨在探讨理性情绪行为疗法(REBT)在团体辅导中的有效性，以降低约旦英语学习者的焦虑水平。研究样本包括32名Ajloun国立大学的男女学生。这些学生都在本科阶段，在外语焦虑量表上获得了最高的焦虑分数。学生被随机分为两组；实验组和对照组。每组由16名男女学生组成。实验组接受REBT训练，对照组不进行补救性训练。研究结果表明，与对照组成员不使用补救方案相比，REBT在降低英语学习者焦虑水平方面更有效。经统计学分析，实验组与对照组比较差异有统计学意义(α=0.05)。REBT的使用无性别差异，统计分析显示男女间无显著性差异(α=0.05)。
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