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大四学生的外语教育( DOI: 10.1515/jolace-2016-0009 Foreign language education of seniors )
C Határ S Grofčíková
本研究属于理论概念性质，是VEGA MSVVaSSR和SAV No.1/0176/15。它涉及的是当前教育理论和实践所面临的问题之一，即老年人的外语教育。这一趋势对许多欧盟成员国来说是典型的，因为它是现代社会的产物。除了战略文件、方案和法律规定斯洛伐克必须为终身教育，包括外语教育创造条件外，提交人主要关注老年人语言教育的特殊性和可能性，并通过与儿童和青年语言教育的比较加以解释。尽管在文献中可以找到许多关于儿童和青少年外语教育的实证研究项目，但对成人和老年人外语教育的研究却远远落后。如果与低龄阶段的语言教育方法相比，斯洛伐克还没有为成人和老年人的语言教育方法建立一个独立的平台。这一缺点在实践中往往十分明显。本研究试图对成人和老年人所选择的教学风格以及老年人语言教育中可能使用的教学方法进行分析。关键词高中；外语教育；起点、特点、可能性和机构背景；高中外语教育；高中教学风格；高中外语教育方法学；语言教育学；老年学
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