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一种可及性评价方法的验证试验( A Validation Test of an Accessibility Evaluation Method )
TS Yu KPL Vu TZ Strybel
数字材料已经成为一种流行的信息获取媒介，并吸引了各种各样的用户群体，如大学生，他们受益于材料的低成本和便携式访问。然而，如果材料开发不当，残疾大学生可能难以获得电子材料。法律和标准提供了使数字文件可访问的指导，但这些规定执行缓慢。因此，市场上出版的材料可能存在可获取性问题。已经努力为电子书制作评价方法。例如，在多项研究中已使用自动化工具来检查可及性方面，但由于检查点的复杂性，使用自动化工具来评估电子材料的可及性是不够的。因此，需要人力评估人员。本研究评估了一种新开发的用于电子教科书的可及性评估方法，并考察了可及性较高的书籍与可及性较低的书籍是否会导致用户体验和性能的差异。本研究由6名视力障碍学生和6名视力正常或矫正视力正常的学生组成，他们阅读电子书并与电子书互动。用户体验和表现是通过主观问卷，阅读时间和内容相关问题的准确性来衡量的。我们发现，对于易访问性被评为高或低的电子书，用户体验评分存在差异；然而，我们没有发现用户的任务表现与电子书的可访问性水平之间的差异。
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