注册护士的循证实践:毕业后前五年的纵向研究( Registered nurses’ evidence-based practice: A longitudinal study of the first five years after graduation )

Rudman, Ann Gustavsson, Petter Ehrenberg, Anna Bostr?m, Anne-Marie Wallin, Lars Evidence-based practice Models Statistical Prospective studies Education Nursing

提供循证实践的能力是所有医疗保健专业人员应具备的五大核心能力之一，以满足21世纪医疗保健系统的需求。新护士面临着一个充满挑战的工作环境，加上本科教育的缺点和他们有限的临床经验，可能会影响他们的循证实践。这项研究的目的是前瞻性地检查瑞典护士在职业生涯的前五年中循证实践的程度。一项观察性纵向研究，每年收集五年的数据。数据是在瑞典注册护士的两个国家队列（命名为EX2004和EX2006)中收集的。2006级护士毕业前三年每年随访，2004级护士毕业后三至五年每年随访。他们完成了三年的学术护理课程，主要在住院护理环境中工作。参与者是在瑞典26所大学中的任何一所大学学习时招募的。合资格的护生共有2107名（EX2006）及2331名（EX2004）。目前的纵向样本包括1207名和1227名护士。护士平均年龄31.2/33.9岁，以女性为主。这些队列代表了普通护理人群。数据是通过年度邮政调查自我报告和收集的。循证实践被概念化为一个过程，并用一个包括六个项目的工具来衡量。利用潜在生长曲线模型对数据进行分析。循证实践的范围是稳定的，在两个队列之间和随着时间的推移。个体差异存在并随着时间的推移保持稳定。然而，每月实践循证实践不同组成部分的程度差异很大，从10%的护士（评估研究报告）到80%的护士（使用数据库以外的信息来源搜索知识）。在职业生涯的头五年中，循证实践的程度保持不变。为了改善新毕业护士的循证实践，加强本科教育和工作生活中的环境条件的贡献似乎很重要。

SciDown文献求助系统（解决99%问题） Public Download Elsevier Elsevier 万方医学 Ingenta dx.doi.org NCBI Europe PMC ResearchGate ProQuest ResearchGate jamda.com nurseeducationtoday.com journalofnursingstudies.com growkudos.com researchweb.org onacademic.com fou.nu europeangeriaticmedicine.com pubfacts.com du.diva-portal.org cghjournal.org fertstert.org mysciencework.com mendeley.com deepdyve.com researchgate.net