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第二语言写作评价中附加时间对论证质量的影响:一项混合方法研究( The Effect of Additional Time on the Quality of Argumentation in L2 Writing Assessment: A Mixed-methods Study )
S Lee GS Lim R Basse
本研究旨在探讨延长议论文写作测试的时间限制对二语写作中议论文质量的影响。32名成人ESL学习者每人根据不同的提示写两篇文章，一篇在30分钟内写，一篇在45分钟内写，采用平衡设计。这64篇文章由四名训练有素的评分员进行分析评分。结果表明，45分钟内写作的论文在议论文分项和总分上都显著高于30分钟内写作的论文。使用八对论文对评分者进行的采访显示，额外的15分钟对议论文的不同特征产生了影响，这取决于写作的总体水平：高水平时解决问题的不同方面，中等水平时提供足够的支持，低水平时解决提示。在测试后的问卷中，大多数学习者报告说额外的15分钟有助于集思广益和组织想法。讨论了使用议论文写作测试和改进分析描述符对议论文写作的启示。
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