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孟加拉国私立大学学生采用E-learning平台的关键影响因素( Key Influencing Factors for Adopting E-learning Platforms of Private University Students in Bangladesh )
Alrafa Akter Shobnom Munira Khaled Amin E-learning E-willingness Higher Education Developing Country
现在，一天学习在世界各地的许多大学里越来越受欢迎。一个成功的电子学习的实施主要取决于了解它的需求以及所有利益相关者在特定的电子学习环境中的意愿。在孟加拉国这样的发展中国家，许多机构没有广泛使用电子学习，因为这些学生不知道使用电子学习的好处。本研究旨在找出影响孟加拉国采用电子学习的关键影响因素。随机抽取180名学生，在课堂环境下进行了两次集中分组讨论和深度访谈，并提供了结构化问卷。采用SPSS软件进行信度检验和因素分析。研究发现，电子学习平台是有用的，但在孟加拉国并不容易采用。可以通过提供强化培训来克服这一缺陷，以提高孟加拉国学生的知识和技能极限。
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