Scidown文献预览系统！
研究儿童认知发展与触屏互动模式之间的联系( Examining the Link between Children s Cognitive Development and Touchscreen Interaction Patterns )
Z Chen YP Chen A Shaw A Aloba L Anthony
众所周知，儿童在触摸屏设备上的触摸和手势互动与成人不同，此前的许多研究表明，儿童的输入比成人更难被识别？输入。此外，研究人员表明，在简单考虑年龄的情况下，幼儿对触摸屏输入的识别能力最差，而较大的儿童对触摸屏输入的识别能力则有所提高；然而，认知和运动发展的个体差异也会影响儿童的输入。了解认知和运动技能如何影响触摸屏互动，而不是只有年龄和年级等粗略的测量，可以帮助为每个孩子开发个性化和量身定制的触摸屏界面。为了研究认知和运动发展如何与儿童的触摸屏互动有关，我们对28名4至7岁的参与者进行了一项研究，包括对儿童的运动和认知技能以及典型的触摸屏目标获取和手势任务的验证评估。我们关联了参与者？触摸屏行为对他们认知发展水平的影响，包括精细运动技能和执行功能。我们将基于认知和运动发展的触摸屏互动分析与之前基于儿童年龄的研究进行了比较。我们发现，所有四个因素（年龄、年级、运动技能和执行功能）都与目标失误率和手势识别率呈相似的相关关系。因此，我们得出结论，在考虑儿童的触摸屏行为时，年龄和年级水平是足够敏感的。
SciDown文献求助系统（解决99%问题） Public Download ACM ResearchGate
『Sci-Hub|Scidown』怎么用？来看看教程吧！

支持模式 1.支持DOI号 2.支持英文文献全名搜索 3.支持参考文献搜索 4.知网文献（暂时关闭）

安卓手机、电脑用户，您可以在QQ浏览器里输入 www.scidown.cn 打开scidown解析，就可以解析、下载了！（注意是文献的DOI号）

苹果手机用户，您需要先在App Store里搜索并下载 Documents by Readdle 这个APP，在APP首页，左划右下角的指南针图标打开APP内置浏览器，在浏览器里输入 www.scidown.cn 打开scidown解析，就可以解析、下载了！

如出现BUG？赶快加入【Scidown互助交流群】反馈吧：729083885【点击一键加群】
『Sci-Hub|Scidown』相关参考文献
scidown 范德华反铁磁绝缘子中的高各向异性激子和多声子束缚态下载