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中国优秀传统文化融入高职英语课堂的教学改革实证研究
袁琨 优秀传统文化;高职英语;教学改革;课程思政
随着中国的社会发展及教育改革,将中国优秀传统文化融入当代课堂教学成为了研究新方向.在高职院校的英语课堂教学中融入中华优秀传统文化,不仅可以培养学生的文化自信,还能为国家培养精通本土文化的人才,并为国家之间的交流做好铺垫.本文旨在通过为期两年的校内教学改革实践,探究本次教学改革的成果,总结经验,进而为高职院校做好课程思政,使外语教学能够与传统文化更好地结合指明思路.
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