高中音乐课提高了对言语的神经处理能力

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作者：scidown 发布时间：2021-06-25 16:18:30 文章标题：

高中音乐课提高了对言语的神经处理能力( High school music classes enhance the neural processing of speech )

文章作者：

T Adam K Jennifer S Erika J Kathleen K Nina Hearing training Music brainstem Auditory Perception

文章简述：

音乐应该是公共教育的优先事项吗？在学校教授音乐的一个论点是，私人音乐教学与提高语言能力和神经功能有关。然而，这种关系的方向性还不清楚，也不知道校本音乐培训是否能产生这些增强。在这里，我们展示了高中两年的集体音乐课增强了语言的皮层下编码。为了弄清楚音乐和神经功能之间的关系，我们测试了参加音乐和健身训练的高中生。在训练开始时，这些小组在神经计时、阅读能力和智商方面进行了匹配。对背景噪声中的合成语音收集听觉脑干反应。训练2年后，音乐训练组的皮层下反应早于训练前，而健身训练组的神经时间不变。这些结果代表了迄今为止最有力的证据，即校内音乐教育可以导致语音编码的增强。因此，音乐训练对神经的好处不仅限于儿童早期昂贵的私人指导，还可以在青春期通过成本效益高的小组指导来获得。

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