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男孩表现不同:选择、投入和学习。( Boys acting differently : choice, engagement and learning. )
CG Deed C Campbell Disengagement Resistance Agency Choice Boys
教师可以改变他们的教学方法,以便在小学高年级吸引男生,例如使用小组作业、户外或动手策略以及协商课程。这种行动是基于这样一种假设,即脱离接触的学生有能力做出积极的反应——从一种抵制的模式转向一种新的“协商”参与角色。本文介绍了澳大利亚地区两个5/6年级班级的案例研究。教师使用的教学法允许学生选择学习什么和如何学习。对教师和学生进行了观察和访谈。学生们还使用了一个在线记录空间,在那里他们可以进行反思性的日志记录,张贴工作样本,并对他们感知的行为、情感和认知参与进行评论。本文报告了学生如何在过去教育脱离模式的背景下做出学习选择;学生做出的选择;以及这些选择对学校生活规范的影响。
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