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社交情绪学习的混合现实模拟( Mixed reality simulations for social-emotional learning )
KM Murphy AL Cook LM Fallon
尽管社会情感学习与学校和职业生涯的长期成功相关联，但在美国公共教育中，它往往是缺失的一环。新冠肺炎流行病加剧了对儿童社会情感支持的需求。在这一危机时期，教育工作者也寻求新的方法来建立联系，并重新设想学生如何积极地相互学习。Kristin Murphy，Amy Cook和Lindsay Fallon讨论了他们在使用混合现实模拟来促进儿童的社会情感学习方面所学到的知识，以及是什么使得这项技术成为一种有前途的主动学习工具。
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