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因子分析与写作分析相结合的书面反思形成性评价( Combining Factor Analysis with Writing Analytics for the Formative Assessment of Written Reflection )
M Liu SB Shum K Kitto
书面反思的形成性评估为学生提供了机会，以反复的方式使用反思写作来改进他们的练习。然而，人工对书面反思的形成性评估费时且主观。虽然在运用写作分析工具提供自动化的、形成性的反馈方面取得了进展,但很少有方法能将自动化评估建立在一个经过验证的、基于理论的、形成性的评估模型上。针对这一问题，我们在反思写作教学理论的基础上，提出了一个写作反思能力的五因素模型(CWRef)。本文采用验证性因素分析方法,通过考察由写作分析得出的语篇特征对CWRef模型中各因素的相对贡献,以及它们对CWRef的贡献,来验证CWRef模型的有效性。通过两个反思性写作语料库对该模型进行评估，结果表明，使用学术写作分析法和语言查询&字数法得出的语篇特征在两个语料库中都是影响因素的重要指标。此外，研究还发现，反思性写作语境是影响CWRef模型效度的重要因素。最后，我们探讨了这种新的分析评估模式如何能够更好地跟踪反思性写作的进展，为改进形成性反馈提供基础。
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