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设计改变教育:创造未来的学校( Educational Change by Design: Creating a School of the Future )
LG Wyatt BS Scragg JYG Stein P Mishra
这一案例研究是在学校-大学合作框架内进行的，它强调了采用基于设计的方法进行教育变革所固有的紧张关系。这个案例说明了一种诱因的、开放的、基于设计的变革方法与更传统的（演绎/归纳的）管理学校变革方法之间的核心紧张关系。在一个不习惯剧烈变化的体系中，设计过程是一种摆脱传统的“学校教育语法”（Tyack&Tobin）的方法。这一案例凸显了在后勤和资源限制的范围内保持对设计过程的忠诚度的挑战，例如参与者参与设计过程的可用时间，以及在现有教育生态系统内快速建立新的学校模式的困难。在教学笔记中，我们推荐了一个理论视角和一组问题，供教育领导者在他们自己的环境中思考教育变革的方法时进行反思。
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