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发展性协调障碍儿童教师体育教学经验的探索性研究( An Exploratory Study of Teachers Experiences in Physical Education With Children Thought to Have Developmental Coordination Disorder )
C Zimmer JC Dunn
教师可以在体育教学中创造支持性条件，以减轻发展性协调障碍(DCD)儿童的压力；然而，大多数人不熟悉DCD，缺乏足够的培训来指导有缺陷的儿童。本研究的目的是探讨教师在体育教学中与被认为表现出与DCD相关的功能困难的儿童的看法和互动。本研究采用半结构式访谈法，对12位不同背景的小学教师进行访谈，并进行主题分析。产生了四个主题。教师(a)对儿童行动困难的病因有不同的看法，但(b)都认识到儿童表现出的一系列困难。他们(c)认为他们的作用是促进这些孩子在体育教育中的积极体验，但(d)在这样做的过程中经历了挑战。有必要进行培训，以增加教师的知识和能力，满足被认为患有DCD的儿童的需要。
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