土耳其地理教师候选人的批判性思维倾向

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作者：scidown 发布时间：2021-06-19 22:59:38 文章标题：

土耳其地理教师候选人的批判性思维倾向( Critical Thinking Tendencies of Geography Teacher Candidates in Turkey )

文章作者：

Ylmaz Geit AH Akarsu Critical Thinking Geography Preservice Teachers Foreign Countries Measures (Individuals Statistical Analysis Geography Instruction Thinking Skills

文章简述：

本研究的目的是确定地理教师候选人的批判性思维水平。研究是描述性的，并在一个关系调查模型中进行。本研究的人口包括位于土耳其的Karadeniz技术大学地理系、Atatürk大学和Marmara大学教育系的学生。样本组由本宇宙中随机抽取的246名教师候选人组成。数据收集采用加州批判性思维倾向量表(CCTDI),由6个维度、51个项目组成,为Likert型量表,共6个点。该量表由分析性、开明性、探究性、自信心、求真性和系统性组成。采用SPSS16软件对性别、教龄、年级、高中毕业类型等变量进行方差分析和t检验。研究中获得的数据是在2014-2015学年秋季学期收集的。数据的显著性在.05水平的基础上进行检验。从量表各分量表的平均值来看,地理教师考生的分析能力为4.50,开放能力为3.25,探究能力为4.42,自信能力为4.06,求真能力为3.65,系统性为3.52。根据研究结果；结果表明：地理教师考生的批判性思维倾向水平较低。

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